Licenca
To delo je na voljo pod pogoji slovenske licence Creative Commons 2.5:

priznanje avtorstva - nekomercialno - deljenje pod enakimi pogoji.

Celotna licenca je na voljo na spletu na naslovu http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/si/. V skladu s to licenco je dovoljeno vsakemu uporabniku delo razmnoževati, distribuirati, javno priobčevati, dajati v najem in tudi predelovati, vendar samo v nekomercialne namene in ob pogoju, da navede avtorja oziroma avtorje in izdajatelja tega dela. Če uporabnik delo predela, kar pomeni, da ga spremeni, preoblikuje, prevede ali uporabi to delo v svojem delu, lahko predelavo dela ponudi na voljo le pod pogoji, ki so enaki pogojem iz te licence oziroma pod enako licenco.
Navodila

Kadar pri likovnem ustvarjanju sledimo želji ustvariti ravnovesje oz. ravnotežje, moramo upoštevati tudi, kako velike barvne ploskve izbrane barve naslikamo drugo ob drugi.


Medtem ko je slikar Johannes Itten (1888-1967) kontraste zelo pregledno opredelil in razložil v svoji knjigi, je količinske odnose barv uredil že Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832), nemški pesnik, dramatik, politik, filozof in znanstvenik. Razmerja med barvami je pojasnil s čistimi barvami in primerjal komplementarne barvne pare.

Ko kombiniramo barve na površini, upoštevajmo že ugotovljena razmerja med nasprotnimi barvami. Razmerje, ki primerja in določa, koliko katere barve bomo uporabili na površini, se imenuje količinsko nasprotje ali kvantitativni kontrast.


Komplementarne pare oz. nasprotne barve smo obravnavali v sedmem razredu. Prek teh dvojic bomo pregledali določena količinska razmerja.

rumena : vijoličasta

Kadar uporabimo to barvno kombinacijo, moramo zaradi uravnoteženosti izbrati četrtino rumene in tri četrtine vijoličaste. 

zelena : rdeča

Zelena in rdeča sta enako svetli barvi, zato ju ob kombiniranju uporabimo v enakih količinah.

oranžna : modra

Oranžna barva je ob modri svetlejša, tudi bolj žareča in bo delovala uravnoteženo, če bomo modre uporabili dve tretjini. Poglejmo si nekaj primerov.


Izdelek učenke 7. razreda, ornament

<NAZAJ
>NAPREJ41/125