Naloge

1. Postavitev vprašanja: Katere brezalkoholne pijače pijejo moji sošolci? Kolikšne količine določenih brezalkoholnih pijač pijejo?

2. Načrtovanje: Podatke bomo zbrali s pomočjo vprašalnika. Podatke bomo vnesli v računalniško preglednico, prikazali jih bomo s prikazi.

3. Zbiranje: Vprašalnik mora biti jasen, ne predolg. Reševali ga bodo šestošolci pri razredni uri.

4. Analiziranje: Podatke bomo zaradi boljše preglednosti uredili v preglednico, narisali bomo stolpčni prikaz. Na vodoravni osi bomo predstavili vrsto napitka, na navpični osi pa število učencev.

5. Interpretacija: Ugotovimo lahko, katero pijačo pije največ dečkov in katero deklic, nazadnje lahko ugotavljamo tudi, katero pijačo pije največ šestošolcev. Na enak način lahko analiziramo tudi količino popitega napitka. Ugotavljamo lahko tudi razloge za količino popitega posameznega napitka.

6. Predstavitev: Pripravimo elektronsko predstavitev, ki vključuje tudi narisane prikaze in preglednice.

Podatke bomo pridobili z merjenjem. Vsakemu učencu bomo izmerili višino in jo zapisali v preglednico. Z ustreznimi ukazi bomo v računalniško preglednico poiskali najvišjega in najnižjega učenca. Podatke bomo prikazali s točkovnim prikazom. Interpretacija je odvisna od zbranih podatkov, zato je tukaj ne bomo opisali. Rezultate preiskave bomo ustno predstavili drugim sošolcem.

Da bodo podatki verodostojni, morajo učenci temperaturo meriti vsak dan ob istem času. Podatke zapisujejo v računalniško preglednico. Uporabimo točkovni prikaz.