Naloge

4.

Kaj je še značilno za sleng? V paru trditev izberi tisto, ki drži.

Namen takšne govorice je presenetiti in izstopati.	Namen takšne govorice je poučevati o jezikovnih možnostih.
Pogosto je vključeno starinsko besedišče.	Pogosto so vključene besede iz angleščine in drugih tujih jezikov.
Besedišče je nekaterim težko razumljivo.	Besedišče je vsem zlahka razumljivo.
Sleng je neknjižna socialna zvrst jezika.	Sleng je knjižna različica žargona.
V slengu so zapisani časopisni članki.	Sleng se večinoma govori in redkeje zapiše.
S slengom lahko izrazimo strokovne ugotovitve.	Z njim ni primerno izražati strokovnih ugotovitev.

5.

Kaj še lahko razberemo o besedilu? Izberi pravilne dopolnitve.

DOBRO JUTRO

Besedni zidaki

Pust me, furam safer … slišim in ne razumem. Še dobro, da je na obrazu najstnice očitno zaznati utrujeno, naveličano in dolgočasno razpoloženje. Je preprosto slabe volje. Besede, ki jih uporabi za opis stanja, pa sprejmem kot novo jezikovno arhitekturo.

Kadar si jezen, rečeš fakingshit, kar je združen pomen besed fucking (zaj***) in shit (iztrebek). Besedo uporabiš, kadar si močno jezen. Starci (starši) to morda ne štekajo (razumejo), ampak who cares (koga briga)! Vznemirijo se šele, ko se hči dobiva z mutačem (nekom, za katerega ni jasno, ali z njim hodiš ali ne).

Wat (kaj)? Ekonomično zapisane besede so prej pravilo kot izjema. Intenca besede je bolj pomembna kot njena črkovna postavitev. In vsaka debata je đabe (brezzvezna), ker gredo zadeve, ki so top (super), mimo. Redko srečaš nekoga, ki je fejmič (nekdo, ki ima zelo veliko všečkov in prijateljev na Facebooku in ga pozna veliko ljudi), če pa se ustavi in se ti nasmehne, je to d best (super) ali carsko in zato narediš vse, da bi se z njim skompal (povezal). Če ne, sledi kensl (odpoved) in ti je u ibr bed (zelo ti je hudo).

Dialog najstnic v ponazoritev nove besedne arhitekture.

Reče Sonja Ana: »Fakingshit, spet je šla z njim ven.«
Odgovori Ana Sonja: »Wat? O my God (O moj bog)?«
»Z unim njenim novim mutačem, k je ful fejmič pa kao neki kul.«
»Aja. Ma đabe. Ne se sekirat, sej mu bo dala kensl!«

Fraza »nič več ni tako, kot je bilo« ima nekaj soli. Besede znova in znova dobivajo nove podobe. Če jih slišimo, smo že na poti, da jih bomo morda tudi razumeli. Kako se boste odzvali, če vam prijateljica reče »Kera top obleka!!«, druga pa se nasmeje: »Hahah, đabe, itak ti ne bi pasala.« Mirno ji zabrusite: »Burn! (Zgori)« To namreč izjavite, ko vas kdo grdo užali.

In nergaču, ki ne goji razumevanja za živi in sočni sociolingvistični zaklad mlajših generacij, mirno rečemo: Skensli ta svoj safr (odreci se svoji nejevolji).

JELKA ŠUTEJ ADAMIČ Delo, 3. 9. 2014, str. 1.

Besedilo z naslovom {Besedni_zidaki;Dobro_jutro;Pust_me;ni_naslovljeno} je bilo objavljeno {v_časopisu;na_radiu;v_strokovni_reviji;na_oglasni_deski} . Napisala ga je {novinarka;strokovnjakinja;uradnica;mimoidoča} za bralce {časopisa;obrazcev;učbenika;oglasne_deske} , zato sodi med {publicistična;strokovna;praktičnosporazumevalna;uradovalna} besedila. Ker v njem razkriva tudi svoje poglede je besedilo {subjektivno;objektivno;umetnostno;neumetnostno} . Ne pričakuje se, da bi bralci nanj odgovarjali, zato je besedilo {enogovorno;neodzivno;nezanimivo;dvogovorno} .

6.

Zakaj besedilo kljub veliki jezikovni kreativnosti ni umetnostno? Pojasni.

furat safer		biti slabe volje
štekati		razumeti
skompati		povezati
kensl		odpoved
u ibr		zelo
who cares		koga briga
top		super
đabe		brezveze

Katere besede in besedne zveze so v besedilu sopomenske? Ustrezno jih poveži.