Za uspešno pripravo in izvedbo govornega nastopa je pomemben že izbor teme. Najbolje je, da si iz nabora tem, ki jih ponudi učitelj, izbereš tisto, ki jo dobro poznaš ali te zelo zanima.

Ko imaš temo določeno, je čas, da razmisliš o bistvenih podatkih, ki jih bo moral tvoj nastop zajeti, in o ustrezni literaturi in virih. Le-te lahko poiščeš na spletu, doma ali v knjižnici. En sam vir (npr. ena spletna stran ali ena knjiga oz. le Wikipedija) je za pripravo govornega nastopa premalo, saj lahko pridobiš premalo podatkov oziroma (predvsem pri spletnih virih) so ti neustrezni. Ob prebiranju ustrezne literature izloči iz nje bistvene podatke oz. ključne besede.

Ustrezne informacije/podteme/ključne besede nato nanizaš v obliki miselnega vzorca, alinejnega zapisa ali povezanega besedila. Ne smeš pozabiti niti na zanimiv uvod, s katerim boš pritegnil sošolce (npr. branje odlomka ali pesmi, utemeljitev izbire teme, avdio- ali videoposnetek, fotografija, anekdota, kviz …), ter na zaključek (npr. reševanje učnega lista, povzetek povedanega, predstavitev uporabljene besedilne vrste, predstavitev virov …). Upoštevaj, da so viri zaščiteni z avtorskimi pravicami, zatojih je treba ustrezno navajati.

Tako pripravljen zapis daš najkasneje 3 dni pred izvedbo govornega nastopa v pregled učitelju, da ti lahko poda še kakšen namig za izboljšanje vsebine.

Če je treba, pred predstavitvijo pripraviš še slikovni del nastopa − plakat ali elektronske prosojnice, na katerih naj bodo le slikovno gradivo in ključne besede, nikakor ne cele povedi. Če imaš pripravljen tudi učni list, ga pred izvedbo v razredu natisneš še za sošolce.

Informacije o izbrani temi si skušaš naposled čim bolje zapomniti, da boš pred poslušalci govoril prosto oz. ob pomoči slikovnega gradiva. Nastop lahko vadiš tudi tako, da ga nekajkrat izvedeš pred svojimi domačimi.

Pri izvedbi govornega nastopa paziš na to, da govoriš prosto, čim bolj mirno in tekoče, knjižno, s primerno hitrostjo in glasnostjo ter z drugimi ustreznimi nebesednimi prvinami (določene kretnje, če so potrebne). Na elemente na plakatu oz. e-prosojnicah opozarjaš sproti, vsekakor pa lahko nastop popestriš tudi z drugim ustreznim gradivom, kot so DVD, knjige, predmeti …

Po izvedbi odgovoriš na morebitna vprašanja sošolcev, pojasniš nejasnosti in prisluhneš mnenju sošolcev. Skupaj z njimi in učiteljem naposled oblikuješ oceno, upoštevaje naslednja merila: ustreznost in poznavanje teme, nebesedno sporočanje in besedilne vrste, jezikovna ustreznost …

Ko imaš temo določeno, je čas, da razmisliš o bistvenih podatkih, ki jih bo moral tvoj nastop zajeti, in o ustrezni literaturi in virih. Le-te lahko poiščeš na spletu, doma ali v knjižnici. En sam vir (npr. ena spletna stran ali ena knjiga oz. le Wikipedija) je za pripravo govornega nastopa premalo, saj lahko pridobiš premalo podatkov oziroma (predvsem pri spletnih virih) so ti neustrezni. Ob prebiranju ustrezne literature izloči iz nje bistvene podatke oz. ključne besede.

Saj se ti sicer lahko zgodi, da boš zajel nepopolne oz. neustrezne podatke.

Ustrezne informacije/podteme/ključne besede nato nanizaš v obliki miselnega vzorca, alinejnega zapisa ali povezanega besedila.

V obliki miselnega vzorca/alinejnega zapisa podtem/povezanega besedila.

Če je treba, pred predstavitvijo pripraviš še slikovni del nastopa − plakat ali elektronske prosojnice, na katerih naj bodo le slikovno gradivo in ključne besede, nikakor ne cele povedi. Če imaš pripravljen tudi učni list, ga pred izvedbo v razredu natisneš še za sošolce.

Ne smeš pozabiti niti na zanimiv uvod, s katerim boš pritegnil sošolce (npr. branje odlomka ali pesmi, utemeljitev izbire teme, avdio- ali videoposnetek, fotografija, anekdota, kviz …), ter na zaključek (npr. reševanje učnega lista, povzetek povedanega, predstavitev uporabljene besedilne vrste, predstavitev virov …). Upoštevaj, da so viri zaščiteni z avtorskimi pravicami, zato jih je treba ustrezno navajati.

Z reševanjem učnega lista, povzetkom povedanega, predstavitvijo uporabljene besedilne vrste …