1. Stunde:
Die Schüler arbeiten in Gruppen. Jede Gruppe bekommt einige Fragen zu einem bestimmten Thema und ein paar Quellenvorschläge. Sie recherchieren im Internet und beantworten die Fragen. Falls sie zu wenig Zeit haben, machen sie das als Hausaufgabe zu Hause weiter.
2. Stunde:
Die Schüler sprechen zuerst darüber, was sie herausgefunden haben, und welche Informationen sie am interessantesten fanden. Dann erstellen sie ein Plakat oder eine PowerPoint-Präsentation zum Thema. Falls notwendig, machen sie die Arbeit zu Hause weiter.
3. Stunde:
Jede Gruppe stellt ihr Plakat oder ihre Präsentation in der Klasse vor. Das soll ungefähr 5 Minuten dauern und jeder in der Gruppe soll etwas vorstellen. Die Schülerinnen/Schüler und der Lehrer/die Lehrerin kommentieren und bewerten gemeinsam die mündlichen Präsentationen und die PowerPoint-Präsentationen bzw. Plakate.
1. ura:
Dijaki delajo v skupinah. Vsaka skupina prejme nekaj vprašanj in predloge virov. Dijaki raziskujejo po spletu in odgovorijo na vprašanja. Če imajo premalo časa, to nadaljujejo doma za domačo nalogo.
2. ura:
Dijaki se najprej pogovorijo o tem, kaj so izvedeli, katere informacije so se jim zdele najbolj zanimive, in nato ustvarijo plakat ali računalniško predstavitev. Če jim zmanjka časa, delo nadaljujejo doma.
3. ura:
Vsaka skupina predstavi svoj plakat ali računalniško predstavitev celemu razredu. Predstavitev naj traja približno 5 minut, vsak član skupine naj predstavi del ugotovitev. Dijaki in profesor skupaj komentirajo in ocenijo ustno predstavitev ter plakat oziroma računalniško predstavitev.
1. Stunde:
Jeder Schüler/jede Schülerin bekommt einige Fragen zu einem bestimmten Thema und ein paar Quellenvorschläge. Sie/er recherchiert im Internet und beantworten die Fragen. Falls sie/er zu wenig Zeit hat, macht sie/er das als Hausaufgabe zu Hause weiter.
2. Stunde:
Jeder Schüler/jede Schülerin stellt ganz kurz vor, wie er/sie die Informationen gesucht und gefunden hat. Jeder/jede erstellt ein Plakat oder eine PowerPoint-Präsentation zum Thema, dabei kann er/sie der Lehrer/die Lehrerin um Hilfe bitten. Falls notwendig, machen sie die Arbeit zu Hause weiter.
3. Stunde:
Jeder Schüler/jede Schülerin stellt ihr Plakat oder ihre Präsentation in der Klasse vor. Das soll ungefähr 3 - 5 Minuten dauern. Die Schülerinnen/Schüler und der Lehrer/die Lehrerin kommentieren und bewerten gemeinsam die mündlichen Präsentationen und die PowerPoint-Präsentationen bzw. Plakate.
1. ura:
Vsak dijak prejme nekaj vprašanj na določeno temo in predloge virov. Raziskuje po spletu in odgovarja na vprašanja. Če ima premalo časa, to nadaljuje doma za domačo nalogo.
2. ura:
Vsak dijak na kratko predstavi, kako je iskal informacije in kje jih je našel. Nato vsak ustvari svoj plakat ali računalniško predstavitev. Za pomoč lahko prosi profesorja. Če mu zmanjka časa, delo nadaljuje doma.
3. ura:
Vsak dijak predstavi svoj plakat ali računalniško predstavitev celemu razredu. Predstavitev naj traja približno 5 minut. Dijaki in profesor skupaj komentirajo in ocenijo ustno predstavitev ter plakat oziroma računalniško predstavitev.
- Camerun Carpenter